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Wie Menschen mit Enttäuschung umgehen (Attribuierung)

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Für Lernmotivation ist es entscheidend, welchen Attributen Menschen ihre Erfolge und Misserfolge zuschreiben.

Literatur:

Heider, F. (1958): The psychology of interpersonal relations. dt.: Psychologie der interpersonalen Beziehungen. Klett, Stuttgart.

Weiner, B. (2008). "Reflections on the history of attribution theory and research: People, personalities, publications, problems". Social Psychology. 39 (3): 151–156.

Weiner, B. (2010). "The Development of an Attribution-Based Theory of Motivation: A History of Ideas". Educational Psychologist. 45 (1): 28–36.


Unterricht und Dominanzverhalten

Status inszenieren im Unterricht

(Ist) wahrgenommene pädagogische Fürsorge (der grösste Einflussfaktor auf den Lernerfolg)?

Positive Interaktionen

Grundlagen der Neuropsychologie

Neuropsychologie und Erziehung

Neuropsychologie der Angst

Angstreduktion im Unterricht

Lernende Motivieren

Lob und Belohnung (vermeiden)

Wie Menschen mit Enttäuschung umgehen (Attribuierung)