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Status inszenieren im Unterricht



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Literatur:

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Rüedi, J. (2022). Disziplin und Selbstdisziplin in der Schule: Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Disziplin und Selbstdisziplin – Begründungen, Möglichkeiten und Beispiele zur Klassenführung. Haupt Verlag.

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Wiliam, D. (2011). Embedded formative assessment. Solution Tree Press.




Positive Pädagogik


Unterricht und Dominanzverhalten
Status inszenieren im Unterricht
(Ist) wahrgenommene pädagogische Fürsorge (der grösste Einflussfaktor auf den Lernerfolg)?
Positive Interaktionen
Grundlagen der Neuropsychologie
Neuropsychologie und Erziehung
Neuropsychologie der Angst
Angstreduktion im Unterricht
Lernende Motivieren
Lob und Belohnung (vermeiden)
Wie Menschen mit Enttäuschung umgehen (Attribuierung)