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Fürsorge als Einstellung und Praxis in der Hochschule



Literatur:

Beywl, W., Pirani, K., Wyss, M., Mittag, M., & Hattie, J. (2023). Lernen sichtbar machen. Das Praxisbuch. Erfolgreich unterrichten mit dem Luuise-Verfahren.

Miller, A. C., & Mills, B. (2019). 'If They Don't Care, I Don't Care': Millennial and Generation Z Students and the Impact of Faculty Caring. Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 19(4), 78-89.

Schneider, M., & Preckel, F. (2017). Variables associated with achievement in higher education: A systematic review of meta-analyses. Psychological bulletin, 143(6), 565.

Varallo, S. M. (2008). Motherwork in academe: Intensive caring for the millenial student. Women's Studies in Communication, 31(2), 151-157.




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